ΑΟΘ: Video Απαντήσεις - σχολιασμός θεμάτων Πανελλαδικών εξετάσεων 2020

Σήμερα λοιπόν με την Οικονομία (ΑΟΘ) έπεσε η αυλαία των πανελλαδικών εξετάσεων 2020 (για τα 4 μαθήματα).

Τα φετινά θέματα θα τα χαρακτηρίζαμε βατά για τους περισσότερους μαθητές. Βέβαια πάντα υπάρχουν κάποια μόρια που για τα "κερδίσουμε" χρειάζεται ιδιαίτερη προσοχή.

Πριν 2 ημέρες ανεβάσαμε ένα video 6 δευτερολέπτων σχετικά με την αναγκαιότητα της χρήσης διαγραμμάτων στην Οικονομία. Ελπίζουμε αρκετοί να υιοθέτησαν την προτροπή μας και φυσικά να είχαν καταβάλει την ανάλογη προσπάθεια κατά την προετοιμασία τους.

Εκείνοι λοιπόν που μπήκαν στη "λογική" των διαγραμμάτων θα διαπίστωσαν το πόσο τους βοήθησαν στις 7 από τις 8 ερωτήσεις του θέματος Α.

Ανάλογη βοήθεια θα πήραν και στη επίλυση του θέματος Δ.

Στο συνημμένο video θα δώσουμε ενδεικτικές απαντήσεις των θεμάτων. Αναμφίβολα δεν είναι ο δικός μας τρόπος ο μόνος σωστός.

Γνωρίζουμε ότι υπάρχουν διαφορετικοί τρόποι απάντησης αρκεί να είναι επιστημονικά αποδεκτοί.

Ευχόμαστε επιτυχία στην προσπάθειά σας!

ΑΟΘ: Πως τα διαγράμματα μας βοηθούν να αναλύσουμε τα δεδομένα

Ο σπουδαίος Άγγλος οικονομολόγος  Alfred Marshall (1842-1924) ήταν από τους πρώτους που υποστήριξαν ότι τα διαγράμματα είναι ένα απαραίτητο "εργαλείο" για την κατανόηση πολλών θεμάτων της οικονομικής επιστήμης.

Σήμερα απευθυνόμαστε σε εκείνους τους μαθητές που δίνουν στις 26 Ιουνίου 2020 το μάθημα της Οικονομίας (ΑΟΘ) για τις Πανελλαδικές εξετάσεις.

Συνήθως στις ασκήσεις - ερωτήσεις  υπάρχουν αρκετές "ταυτόχρονες" μεταβολές. Για παράδειγμα, της τιμής (Ρ) και στη συνέχεια ενός προσδιοριστικού παράγοντα της ζήτησης ή της προσφοράς.

Μια πιθανή παρόμοια εκφώνηση μπορεί να δίνεται σε 5 ή 6 γραμμές. Αυτά τα δεδομένα δεν είναι εύκολο για τη σκέψη μας να τα βάλει σε μια "σωστή" χρονολογική σειρά. Με αποτέλεσμα να δυσκολευόμαστε στην ανάλυσή τους.

Από τη στιγμή που αποκτήσουμε την ικανότητα την κάθε πρόταση να την "κάνουμε" διάγραμμα πλέον βλέπουμε τα δεδομένα. Αυτό μας βοηθά σε μεγάλο βαθμό στη σωστή εξαγωγή συμπερασμάτων.

Το τελευταίο που θα έλεγα στα άτομα εκείνα που αύριο δίνουν οικονομία (ΑΟΘ) είναι να θυμηθούν αυτά τα 5 δευτερόλεπτα του συνημμένου video.

Να έχετε επιτυχία στην προσπάθειά σας!

 

Bitcoin. Video - Μια νέα μορφή χρήματος ή ανατροπή του γνωστού νομισματικού συστήματος;

Ξέρουμε ήδη αρκετά για το bitcoin. ‘Όμως το ενδιαφέρον πλέον βρίσκεται στις συνέπειες  της εδραίωσης αυτού του νέου ψηφιακού νομίσματος για την μορφή της οικονομίας που ξέρουμε.

Και οι περισσότεροι θα σκεφτούν: Έχουμε διαβάσει, έχουμε δει τόσα πολλά video, κάνουμε ήδη συναλλαγές με αυτό. Τι το νέο θα ακούσουμε τώρα;;

Ίσως τίποτα που δεν ξέρετε..

Όμως  για εμένα γνώση ΔΕΝ είναι «μαζεύω» πληροφορίες. Αλλά η ανάλυση και εξαγωγή συμπερασμάτων από τις πληροφορίες που συγκέντρωσα. Εκεί εμφανίζονται τα ουσιαστικά ερωτήματα…εκεί θα συμφωνήσει ή διαφωνήσει ο καθένας μας..

Στο τέλος αυτού του video παραθέτουμε αυτά ακριβώς τα «ερωτήματα» που μας γέννησε η έλευση του bitcoin στην οικονομική και όχι μόνο ζωή μας.

Δύο είναι τα βασικά. Το πρώτο σχετίζεται με το ότι για πρώτη φορά νόμισμα δεν εκδίδεται από το κράτος μέσω της Κεντρικής τράπεζας. Το δε δεύτερο ότι οι συναλλαγές με Bitcoin δεν είναι γνωστές στα κρατικά (τραπεζικά) αρχεία.

 

Σκούφος Βύρωνας - Όταν ένα "cafe - γλυκοπωλείο" σε κερδίζει..

Πριν μήνες είχα βρεθεί στα Βριλήσσια όπου γνώρισα το Σκούφο.  Ένα ξεχωριστό καφέ – γλυκοπωλείο  με΄το όνομα Σκούφος ετυμολογικά να έρχεται μάλλον από τo Ιταλικό scuffia.

Η απίστευτη ποικιλία γλυκών σε συνδυασμό με την ατμόσφαιρα του χώρου με «ανάγκασαν» να μην τον ξεχάσω!

Ωραία, και τώρα που έμαθα ότι άνοιξε νέο κατάστημα στο Βύρωνα δεν θα πήγαινα;

Δύσκολο..

Κατηφορίζοντας στο Βύρωνα

Εκεί στην πλατεία Λαζάρου  με περίμενε ο Σκούφος Βύρωνας.

Δεν ξέρω για εσάς, αλλά για  εμένα το πρώτο που θα με κάνει να «μπω» σε ένα μαγαζί είναι αυτό που λένε «πρώτη εικόνα». Είναι αυτό που ενώ βρίσκομαι ακόμα απέξω θα τραβήξει τη ματιά σου ή θα την απομακρύνει.

 

Το δεύτερο που περιμένω είναι όταν περάσω στον εσωτερικό χώρο να μην «εισπράξω» κάτι διαφορετικό.

Και δεν εισέπραξα κάτι τέτοιο..

Ατμόσφαιρα 10ετιας του ’70 αλλά με σύγχρονες πινελιές.  Πάντα οι πετυχημένοι συνδυασμοί με έλκουν.

Και αυτό πέτυχαν οι συντελεστές αυτού του μαγαζιού.

Στρογγυλοκάθισα λοιπόν και παρήγγειλα..Τι άλλο εγώ; Μα φυσικά λουκουμάδες και βέβαια espresso!

Γρήγορα διαπίστωσα ότι το πρώτο λάθος μου ήταν ότι ζήτησα μόνο μια μερίδα και το δεύτερο ότι δεν φρόντισα να τους «συνοδεύσω» με ένα ακόμα από τα γλυκά που «διακοσμούσαν» τη σχετική βιτρίνα.

Και αυτό είναι το τρίτο στοιχείο που θέλω να βρίσκω. Και λέγεται "ποιότητα".

Πας κάπου λοιπόν. Σου αρέσει - αλλά τι είναι αυτό που θα σε κάνει να το ξαναεπισκεφτείς;

Εδώ για εμένα βρίσκεται το τέταρτο που ζητώ.

Αυτό το αισθάνεσαι. Είναι δύσκολο να το εκφράσεις. Βρίσκεται στην «ελκτική» δύναμη του χώρου. Είναι η αίσθηση ότι «δεν σου πουλάνε» αλλά «εσύ θέλεις να αγοράσεις». Και αυτό δεν το έχω συναντήσει πολλές φορές.

Δεν ξέρω αν ο δρόμος σας πάει προς τα εκεί. Αν όμως αυτό συμβεί και επισκεφτείτε το Σκούφο δεν θα το μετανιώσετε.

Εγώ βέβαια έλυσα το πρόβλημα του που..Βριλήσσια ή Βύρωνας;  Κατήργησα το «ή» και το έκανα «και».

Με άλλα λόγια τη μια στο «εδώ» και την άλλη στο «εκεί»…Έτσι για να μην αφήνω παράπονα σε κανένα ..

Πανελλαδικές 2020. Video Σκέψεις στα μισά της διαδρομής

Και έτσι όπως έχουμε δώσει στις Πανελλαδικές 2 από τα 4 μαθήματα να σου και οι σκέψεις που πάντα έρχονται στο ημίχρονο (που λέμε κ στο ποδόσφαιρο..)

-Πάω καλά..

-Θα μπορούσα να έχω πάει καλύτερα..

-Δεν είμαι ευχαριστημένος..

Λοιπόν απόλυτα ανθρώπινη η εμφάνιση παρόμοιων σκέψεων αλλά (μια και πιάσαμε  τους ποδοσφαιρικούς  όρους..) το παιγνίδι τελειώνει όταν σφυρίξει τη λήξη ο διαιτητής..

Δηλαδή όταν παραδώσουμε το γραπτό του τελευταίου μαθήματος..

Μέχρι τότε για να σκεφτούμε τα παρακάτω…

Καλή συνέχεια...

Πανελλαδικές εξετάσεις 2020: Video 4 tips για εκείνη την κρίσιμη στιγμή που έρχονται τα θέματα

Πανελλαδικές 2020! Κάτσαμε λοιπόν στα θρανία, βγάλαμε τα στυλό,  βάλαμε κάπου εκεί στην άκρη το νερό ή το χυμό μας. Έγινε ο έλεγχος της ταυτότητας και της καρτέλας μας και περιμένουμε τα θέματα..

Ε, αυτό είναι το διάστημα που οι γνωστές μονάδες του χρόνου «μπερδεύονται» μεταξύ τους. Τα λεπτά γίνονται ώρες.. και αυτό γιατί συνήθως οι αρνητικές σκέψεις «κερδίζουν» τις θετικές..

Σε όλους μας έχει συμβεί..

Σε αυτό το video θα αναλύσουμε 4 σημεία που θα είναι χρήσιμο να προσέξουμε για τις Πανελλαδικές εξετάσεις

Καλή αρχή αλλά και συνέχεια!!